«Героев истории надо оценивать по обстоятельствам тех времён, когда они жили»: в Союзе писателей России прошла презентация книги «Сталин. Двадцать уроков»

В Шо­ло­хов­ском зале Союза пи­са­те­лей Рос­сии про­шла пре­зен­та­ция гра­фи­че­ско­го ро­ма­на Свя­то­сла­ва Ры­ба­са и Ека­те­ри­ны Рыбас — «Сталин. Двадцать уроков». Книгу пред­ста­вил автор – про­за­ик, дра­ма­тург, био­граф, об­ще­ствен­ный де­ятель, член Прав­ле­ния СПР Свя­то­слав Рыбас. Свя­то­слав Юрье­вич рас­ска­зал го­стям ис­то­рию со­зда­ния пяти кни­жек-ко­мик­сов, ко­то­рые он на­звал по-сво­ему — ис­то­рик­сы: «Невский, Иван III Великий, Иван IV Грозный», «Петр Великий», «Столыпин.

Миссия имперского героя», «Галлиполи» и «Сталин. 20 уроков»: «Когда я уже стал дедом, задумался: как же мне получится передать знания моим внукам и другим детям? Ведь школа не всегда удовлетворит запросы детей и их родителей. Тогда мы с ребятами стали читать книги каждую неделю, а затем обсуждать их.

В тот момент меня и осенила идея создать графическую историю России. Мои историксы». При­ят­но уди­ви­ла го­стей ве­че­ра но­вость о том, что по книге о рос­сийской ис­то­рии вы­пу­стят 12-се­рийную ки­но­лен­ту, где школьни­ки-гим­на­зи­сты встре­тят­ся с ис­то­ри­че­ским лич­но­стя­ми. Клю­че­вая осо­бен­ность фильма, раз­ра­бо­тан­но­го про­ек­том с сим­во­лич­ным на­зва­ни­ем «ИИстория», в том, что его со­зда­дут при по­мо­щи ис­кус­ствен­но­го ин­тел­лек­та.

Тем самым автор хочет при­влечь вни­ма­ние юного по­ко­ле­ния, «прощупать» новый под­ход к изу­че­нию ис­то­рии. От­ве­тил автор и на во­прос слу­ша­те­лей — по­че­му в книге изоб­ра­жен Юрий Га­га­рин, и как он свя­зан со Ста­ли­ным: «За 20 дней до кончины Иосиф Виссарионович подписал распоряжение Совета министров о начале научно-исследовательских работ над баллистической ракетой Р-7, которая и вывела в космос Юрия Алексеевича». Также Рыбас рас­ска­зал о своей недав­ней встре­че с пе­да­го­га­ми на Все­рос­сийском фо­ру­ме учи­те­лей ис­то­рии и есте­ство­зна­ния, на ко­то­ром пред­ста­вил трейлер фильма.

Учи­те­ля вы­со­ко оце­ни­ли его труд и на­зва­ли Свя­то­сла­ва Юрье­ви­ча един­ствен­ным че­ло­ве­ком, по­ка­зав­шим новый действен­ный метод об­ще­ния с уче­ни­ка­ми. Кроме того, Свя­то­слав Юрье­вич с уве­рен­но­стью ска­зал о том, что ис­то­рию необ­хо­ди­мо изу­чать пол­но­стью, а не из­бе­гать упо­ми­на­ний ее от­дельных эпи­зо­дов, как счи­та­ет неко­то­рая часть людей. На его взгляд, такая точка зре­ния — ан­ти­на­уч­на.

«Героев истории надо оценивать по обстоятельствам тех времен, когда они жили. Но никак не по нашим», — про­ци­ти­ро­вал Свя­то­слав Рыбас ис­то­ри­ка Сер­гея Со­ло­вье­ва . Свя­то­слав Юрье­вич от­ме­тил наи­важ­нейшую роль ли­те­ра­ту­ры в вос­пи­та­нии под­рас­та­юще­го по­ко­ле­ния. И при­вел в при­мер со­вет­скую школьную про­грам­му 30-х годов про­шло­го сто­ле­тия.

Глав­ным изу­ча­емым школьным пред­ме­том в то время была ли­те­ра­ту­ра, ко­то­рая вос­пи­ты­ва­ла на при­ме­рах ге­ро­из­ма и по­дви­гов, что, по мне­нию, ав­то­ра, сыг­ра­ло не по­след­нюю роль в том, как са­мо­от­вер­жен­но за­щи­ща­ли Ро­ди­ну вче­раш­ние школьни­ки в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны. «Отечественную войну выиграл советский десятиклассник» , — про­ци­ти­ро­вал он фи­ло­со­фа Алек­сандра Зи­но­вье­ва .